TOEFL屬于一種（）。

下面不屬于語(yǔ)言技能類(lèi)教材的是（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)。”和“B、把書(shū)放在桌子上”哪句話(huà)容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于（）。

“教室語(yǔ)言”與“教科書(shū)語(yǔ)言”違背了教材編撰的（）。

漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是（）。

“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯，說(shuō)：“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯，好嗎？”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了，這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備，十分尷尬?！罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。