不屬于客觀性試題的是（）。

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

試分析偏誤的來源。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。