對(duì)外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。

課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

對(duì)外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性，沖動(dòng)型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

按照國(guó)家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？