A.宏觀與微觀的不同
B.針對性與通用性的不同
C.通用與專業(yè)的不同
D.管理與控制的不同
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A.風險是由危險源引起的，而危險源是可能導致某種傷害的根源或狀態(tài)
B.危險源是導致風險的根源
C.風險是事故或事件發(fā)生的可能性與后果的組合，危險源是一種可能
D.風險與危險源是一對有密切聯(lián)系的兩個不同概念
A.再認證審核的結(jié)果，以及認證周期內(nèi)體系評價結(jié)果和認證使用方的投訴
B.審核結(jié)論
C.審核發(fā)現(xiàn)
D.以上全部
A.應急程序
B.現(xiàn)場處置方案
C.中署預案
D.其他預案
A.初始評審
B.教育培訓
C.文件控制
D.績效測量
A.管理評審活動
B.機構(gòu)與職責的確定
C.目標的制定與傳達
D.審核活動
最新試題
選擇風險評價措施時應按照以下順序（）。
根據(jù)語言學習的順序，把最先學習并使用的語言叫第一語言，把第一語言之后學習和使用的語言叫第二語言。根據(jù)上述定義，下列不屬于第二語言學習的是（）。
不含有“形成規(guī)定性文件”要求的條款是（）。
依據(jù)GB/T28001-2011，組織在建立、實施和保持職業(yè)健康安全管理體系時，組織應確?？紤]下列信息（）。
建立和評審目標的過程以及實施為實現(xiàn)目標而制訂的方案的過程，為組織持續(xù)改進其職業(yè)健康安全管理體系和提高其職業(yè)健康安全績效提供一種（）。
為確保任何新的或變化的風險為可接受風險，變更管理過程宜考慮以下（）問題。
組織開展危險源辨識（）。
依據(jù)ISO/IEC17021-1，認證機構(gòu)在做出決定前應確認（）。
對職業(yè)健康安全管理體系進行（）可為評估運行控制措施的有效性提供數(shù)據(jù)，或為評估修改控制措施或引入新的控制措施的需求提供數(shù)據(jù)。
為確保有效，組織的危險源辨識和風險評價程序宜考慮（）。