單項選擇題()應(yīng)確保為建立、實施、保持和持續(xù)改進職業(yè)健康安全管理體系提供必要的資源。

A.管理者
B.管理者代表
C.最高管理者
D.職業(yè)健康安全主管


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1.單項選擇題組織開展危險源辨識()。

A.不僅要考慮工作場所內(nèi)的危險源,而且要考慮源于工作場所外的危險源
B.必須形成《危險源辨識清單》
C.暫時不考慮由外界所提供的工作場所的基礎(chǔ)設(shè)施
D.必須以內(nèi)部員工為主來開展

2.單項選擇題選擇風險評價措施時應(yīng)按照以下順序()。

A.消除風險源,降低危險源風險,對人員實施個體防護
B.降低危險源風險,消除風險源,對人員實施個體防護
C.對人員實施個體防護,消除風險源,降低危險源風險
D.對人員實施個體防護,降低危險源風險,消除風險源

3.單項選擇題以下屬于系統(tǒng)安全分析法的是()。

A.故障類型及影響分析(FMEA)
B.類比法
C.對照經(jīng)驗法
D.以上全部

4.單項選擇題以下哪個行業(yè)不屬于周期性行業(yè)?()

A.鋼鐵
B.煤炭
C.商業(yè)連鎖
D.有色金屬

5.單項選擇題根據(jù)語言學(xué)習(xí)的順序,把最先學(xué)習(xí)并使用的語言叫第一語言,把第一語言之后學(xué)習(xí)和使用的語言叫第二語言。根據(jù)上述定義,下列不屬于第二語言學(xué)習(xí)的是()。

A.中國學(xué)生出國后同時學(xué)習(xí)英語和法語
B.中國學(xué)生學(xué)習(xí)了英語之后開始學(xué)習(xí)法語
C.出生在中國的日本孩子同時學(xué)習(xí)漢語和日語
D.外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)漢語

最新試題

根據(jù)語言學(xué)習(xí)的順序,把最先學(xué)習(xí)并使用的語言叫第一語言,把第一語言之后學(xué)習(xí)和使用的語言叫第二語言。根據(jù)上述定義,下列不屬于第二語言學(xué)習(xí)的是()。

題型:單項選擇題

根據(jù)職業(yè)健康安全危險源、運行、設(shè)備和物質(zhì)等性質(zhì),組織可通過運用內(nèi)部知識和外部資源來實現(xiàn)應(yīng)獲取的相關(guān)且適用的職業(yè)健康安全法律法規(guī)和其他要求,外部資源可包括()。 

題型:多項選擇題

依據(jù)ISO/IEC17021-1,認證機構(gòu)在做出決定前應(yīng)確認()。 

題型:多項選擇題

GB/T28001標準引用了()的部分術(shù)語。

題型:單項選擇題

低壓線路零線(中性線)每一重復(fù)接地裝置的接地電阻不應(yīng)大于()。

題型:單項選擇題

對記錄提出保存要求的條款不包括()。

題型:單項選擇題

為確保有效,組織的危險源辨識和風險評價程序宜考慮()。 

題型:多項選擇題

依據(jù)GB/T28001-2011標準,“安全”就是()。

題型:單項選擇題

生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當定期組織()排查本單位的事故隱患。

題型:單項選擇題

對職業(yè)健康安全管理體系進行()可為評估運行控制措施的有效性提供數(shù)據(jù),或為評估修改控制措施或引入新的控制措施的需求提供數(shù)據(jù)。

題型:單項選擇題