包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。

（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。

即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。

業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。

人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。

創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。

制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。

每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。

我國的農(nóng)業(yè)是（）。

創(chuàng)造能力是一種（）。