A.教學(xué)工作關(guān)系；
B.心理情感關(guān)系；
C.個(gè)人交往關(guān)系；
D.道德責(zé)任關(guān)系
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A.言行一致，身體力行；
B.學(xué)為人師，行為示范；
C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)；
D.以上都是
A.言行一致，身體力行；
B.學(xué)為人師，行為示范；
C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)；
D.以上都是
A.言行一致，身體力行；
B.學(xué)為人師，行為示范；
C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)；
D.以上都是
A.關(guān)注每一位學(xué)生；
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；
C.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
A.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生；
B.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益；
C.具有一定理論色彩；
D.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定
最新試題
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)（）
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。
中國(guó)倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
在階級(jí)社會(huì)中，人們?cè)谕唤?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級(jí)屬性、社會(huì)地位和彼此間的矛盾斗爭(zhēng)。
社會(huì)道德評(píng)價(jià)和自我道德評(píng)價(jià)雖然是兩種不同類型的道德評(píng)價(jià)，但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的（）
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是（）
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。