單項選擇題智力落后兒童的概念為我們測查和鑒定智力落后兒童提供了三項指標,這些指標不包括下列哪一項不一定是創(chuàng)造型超常兒童的特點?()
A.有超常的智力
B.能發(fā)明創(chuàng)造
C.思維流暢
D.思維靈活
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1.單項選擇題對聽覺障礙兒童的早期干預,不正確的一項是()
A.重視語言訓練
B.重視數學訓練
C.使其與正常兒童一起受教育
D.擯棄一對一的個別輔導
2.單項選擇題語言是哪類兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題?()
A.視覺障礙兒童
B.聽覺障礙兒童
C.身體病弱兒童
D.認知障礙兒童
3.單項選擇題決定一個聽力受損孩子是否有行為問題的關鍵是()
A.該孩子的語言障礙
B.周圍的人對該孩子聽力受損的接受和反應程度
C.該孩子的心理特征
D.該孩子的聽力受損
4.單項選擇題現存突出的回歸主流教育模式不包括()
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.社會交往模式
5.單項選擇題下列哪項違背整合教育觀指導下的特殊兒童教育課程改革趨向?()
A.從傳統的分科教育轉向整合教育
B.從開放式教育轉向封閉式教育
C.教學從以教師為中心轉向以兒童為學習主體
D.從課堂教學轉向活動教學
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關于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
題型:單項選擇題
口吃即()。
題型:單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括()。
題型:單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。
題型:單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導下逐步參與活動,實際演練有關動作,這種模仿稱()。
題型:單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為()
題型:單項選擇題
一體化教育環(huán)境中,為協調正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設定的中期教學目標一致,但達到最終目標的速度不一致,這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是()
題型:單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是()
題型:單項選擇題