A.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)
B.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則
C.對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲
D.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活
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A.行為主體
B.行為動(dòng)詞
C.行為條件
D.行為表現(xiàn)程度
A.完全、絕對(duì)地堅(jiān)持以幼兒興趣為中心
B.要做到心中有目標(biāo)
C.要做到注意觀(guān)察和分析幼兒
D.要將眼中的幼兒和心中的目標(biāo)巧妙聯(lián)系，不拘泥于一次活動(dòng)的完成，靈活把握幼兒興趣與教育目標(biāo)之間的聯(lián)系
A.層次性
B.連續(xù)性
C.順序性
D.整合性
A.單學(xué)科的課程組織模式
B.分門(mén)別類(lèi)地組織課程
C.不同學(xué)科間的相對(duì)獨(dú)立性
D.學(xué)科邏輯體系的完整性
A.忽視系統(tǒng)化的知識(shí)
B.難以滿(mǎn)足所有學(xué)生的需要
C.尊重兒童的興趣
D.尊重教師的中心地位
最新試題
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育意義表現(xiàn)在（）
哪些屬于幼兒園生活活動(dòng)？（）
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
活動(dòng)區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
在蒙臺(tái)梭利的理論中，幼兒通過(guò)（）來(lái)自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
設(shè)置活動(dòng)區(qū)位置時(shí)，為了引發(fā)不同活動(dòng)區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動(dòng)，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動(dòng)形成新的組合的活動(dòng)設(shè)置在鄰近處。這是為了滿(mǎn)足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的（）。
幼兒教師是幼兒課程實(shí)施的決定性力量。在課程實(shí)施方面，幼兒教師應(yīng)（）
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的局限性表現(xiàn)在（）