單項選擇題主張以嚴謹?shù)拿佬g(shù)課程實現(xiàn)美術(shù)教育的自身價值的美國美術(shù)教育家是（）。
A.艾斯納
B.西澤克
C.羅恩菲爾德
D.里德
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1.單項選擇題你認為對兒童繪畫評價應(yīng)更重視（）。
A.畫得像真的一樣
B.畫得和老師的示范畫一樣
C.畫面整潔、色彩均勻
D.作畫自由、大膽，有感情
2.單項選擇題從實用性的觀點解釋藝術(shù)的學說是（）。
A.模仿說
B.游戲說
C.巫術(shù)說
D.表現(xiàn)說
3.單項選擇題學前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）。
A.模式化
B.圖式化
C.具體化
D.情緒化
4.單項選擇題在線條與形狀的感知方面，3-7歲的兒童總是喜歡把它與（）的形象聯(lián)系起來談?wù)摗?/a>
A.簡潔
B.復(fù)雜
C.抽象
D.具體
5.單項選擇題學前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵是（）。
A.提供較好的工具和材料
B.引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進行獨特的構(gòu)思
C.讓孩子反復(fù)練習
D.讓孩子多臨摹別人的手工作品
最新試題
在運用評價工具評價學前兒童美術(shù)活動時，也應(yīng)結(jié)合（）進行。
題型：填空題
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
大班美術(shù)活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。
題型：判斷題
在幼兒園美術(shù)教育活動目標制訂過程中，所有目標都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
題型：判斷題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)教育活動目標的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
題型：判斷題
羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。
題型：填空題