對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

正確識別大學(xué)生的心理危機的信號，不包括（）。

大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

提高學(xué)習(xí)動機的最適宜方式，是將重點放在學(xué)生的（）方面，而非動機本身。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）