一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式，是將重點放在學(xué)生的（）方面，而非動機(jī)本身。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。