（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

心理危機可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。