A.身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)
B.適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中能彼此謙讓
C.有痛苦感,心理常常感到難受
D.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過(guò)有效率的生活
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A.很難
B.很容易
C.比較困難
D.比較容易
A.WHO
B.WHS
C.WHY
D.WHJ
A.緊張的生活
B.平淡的生活
C.平衡的生活
D.快樂(lè)的生活
A.唯一標(biāo)準(zhǔn)
B.客觀標(biāo)準(zhǔn)
C.先決條件
D.核心標(biāo)準(zhǔn)
A.生理?xiàng)l件
B.心理?xiàng)l件
C.家庭條件
D.社會(huì)條件
最新試題
關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng),下列說(shuō)法不正確的是()。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些?()
校風(fēng)的形成過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。首先,要運(yùn)用();其次,要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制;再次,要運(yùn)用模仿機(jī)制;最后,要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程,學(xué)習(xí)疲勞的程度也是()逐漸發(fā)展變化的。
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生(),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
一般人在受挫后,可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)?()
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則,要從()入手。
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜,越來(lái)越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性,這體現(xiàn)了交往的()。
過(guò)分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉(zhuǎn)變。