多項選擇題心理健康教育的目標可分解為()
A.基礎目標
B.基本目標
C.終極目標
D.發(fā)展目標
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1.多項選擇題心理健康教育與德育的不同點除了理論基礎不同、學生觀不同外,還有()
A.目標側(cè)重不同
B.工作內(nèi)容不同
C.工作原則不同
D.方法手段不同
2.多項選擇題下列表述對心理健康教育的一般促進功能理解正確的是()
A.促進學生身心健康和全面發(fā)展
B.推進學校素質(zhì)教育的全面實施
C.推動社會文明與進步
D.消除民族差異,促進世界統(tǒng)一
3.多項選擇題下列表述對心理健康教育在全面發(fā)展教育中的作用理解正確的是()
A.定向與領導作用
B.基礎與中介作用
C.操作與動力作用
D.激勵與增效作用
4.多項選擇題就功能而言,心理健康教育與輔導重在突出工作的()
A.主動性
B.超前性
C.預防性
D.治療性
5.多項選擇題心理健康教育、心理輔導、心理咨詢和心理治療四者之間既具有某種程度的()
A.一致性
B.滲透性
C.差異性
D.矛盾性
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學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則,要注意“三早”。所謂“三早”,是指:一是早早進行;二是早做準備;三是()。
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下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是()。
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學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標、確定課程內(nèi)容、()。
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(),是發(fā)揮學生主體性的開始。
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過分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
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()是人格的核心,是人格健全的心理基礎。
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