A.保持足夠的間距跟車(chē)行駛，并找機(jī)會(huì)超越
B.用變光信號(hào)要求前車(chē)快行
C.緊跟前車(chē)，縮短超車(chē)的距離
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A.掛高檔
B.掛低檔
C.掛空檔
A.繼續(xù)行駛，直到欄桿放下
B.在鐵道路口前停車(chē)等待
C.繼續(xù)駛?cè)肼房冢强吹交疖?chē)
A.在路口無(wú)障礙時(shí)，加速通過(guò)
B.鳴喇叭，加速通過(guò)
C.停車(chē)等待放行
A.提前減速，必要時(shí)停車(chē)避讓
B.鳴喇叭示意，正常通過(guò)
C.迅速駛離危險(xiǎn)區(qū)域
A.具有良好的觀察能力和判斷能力
B.能夠迅速準(zhǔn)確地作出反應(yīng)
C.行為無(wú)常
最新試題
傾聽(tīng)中的目光運(yùn)用，哪種目光比較受學(xué)員喜歡？（）
駕駛?cè)税踩{駛理念包括（）和安全防撞的理念。
毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
表達(dá)有三種形式：（）。
下列屬于駕駛?cè)肆己昧?xí)慣、文明行為體現(xiàn)的是（）。
養(yǎng)成式教學(xué)方法不包含（）
養(yǎng)成檢查車(chē)輛的習(xí)慣，行車(chē)途中的檢查，下面說(shuō)法不正確的是（）
教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有（）
超速行駛使制動(dòng)停車(chē)距離（）。
汽車(chē)駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責(zé)任感是（）