A.行駛車(chē)速
B.輪胎氣壓
C.轉(zhuǎn)彎半徑
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A.內(nèi)側(cè)
B.外側(cè)
C.內(nèi)外側(cè)
A.內(nèi)側(cè)
B.外側(cè)
C.內(nèi)外側(cè)
A.轉(zhuǎn)向失控
B.跑偏
C.甩尾
A.轉(zhuǎn)向失控
B.跑偏
C.側(cè)滑
A.是否過(guò)大
B.是否過(guò)小
C.是否一致
最新試題
超速行駛使制動(dòng)停車(chē)距離()。
毋容置疑,營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員,而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印,教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍,根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn),教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境?()
養(yǎng)成式教學(xué)方法不包含()
教練員與學(xué)員的溝通從什么開(kāi)始?()
超速行駛使道路交通的沖突點(diǎn)()。
教練員授課時(shí)把同類(lèi)問(wèn)題合并在一起講解,使學(xué)員完整理解規(guī)定的內(nèi)涵,屬于()。
教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng),但批評(píng)不是指責(zé),更不是譏諷、嘲弄,而是一種藝術(shù),一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有()
駕駛?cè)笋{駛車(chē)輛在道路上行駛時(shí),要做到(),共同營(yíng)造良好的道路交通氛圍。
駕駛?cè)笋{駛車(chē)輛在道路上行駛時(shí),助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)是()。
贊美學(xué)員應(yīng)注意的問(wèn)題不包含()