A.不讓子女上學(xué)
B.子女不愛上學(xué)
C.師資條件
D.小學(xué)拆并
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A.消除貧困
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.共同富裕
D.反對排斥
A.自主學(xué)習(xí)
B.互幫互助
C.社會教育
A.東部
B.中部
C.西南
D.西北
最新試題
山區(qū)綠色創(chuàng)新發(fā)展中的矛盾有()
根據(jù)新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑,國家應(yīng)盡快提出山區(qū)發(fā)展的國家戰(zhàn)略,放在與“一帶一路”戰(zhàn)略.西部大開發(fā)戰(zhàn)略等同等重要的地位。只有這樣,山區(qū)才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,才有可能與全國一起現(xiàn)實(shí)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。
代培是一種較好的勞動力轉(zhuǎn)移方式,原因不包括()。
改革開放以來,貧困群體數(shù)量大大增加,按世界銀行標(biāo)準(zhǔn),1978年我國貧困發(fā)生率是80%以上,而如今低于7%。
扶貧開發(fā)制度要變成一種政策,從政策再變老百姓的收益的過程中,技術(shù)在這其中作用不明顯。
農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治的路徑有().
為扶貧實(shí)施的保護(hù)性政策有()。
美國改變貧困社區(qū)治安的經(jīng)驗(yàn)主要包括()
政府管理部門之間的關(guān)系已經(jīng)影響到扶貧開發(fā)的項(xiàng)目的推進(jìn)和立法的推進(jìn)。
市場()都形成才能提高貧困群體的絕對收入和相對收入。