斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，左右腦既分工又合作，以音樂為例，左半球主要負(fù)責(zé)（）。

不加人為干涉的情形下，對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、了解的能力屬于（）。

腦神經(jīng)細(xì)胞由突觸互相連接，形成一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這些突觸大約可達(dá)到（）個(gè)。

相對(duì)論的創(chuàng)立沒有摒棄牛頓定律，這說明科學(xué)具有（）。

下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。

我國《現(xiàn)代科技》小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)目標(biāo)包括（）。

邏輯辯證法的特點(diǎn)包括（）。

調(diào)查方法的系統(tǒng)化

下面關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。

腦是一個(gè)巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來的新現(xiàn)象對(duì)（）層次的活動(dòng)起著控制作用。