下列選項(xiàng)中，對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）

下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

對(duì)于青年人來(lái)說，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。