A.難度測(cè)驗(yàn)
B.診斷測(cè)驗(yàn)
C.目標(biāo)參考性測(cè)驗(yàn)
D.常模參考性測(cè)驗(yàn)
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A.有本質(zhì)差異
B.無本質(zhì)差異
C.甲校成績(jī)優(yōu)于乙校
D.乙校成績(jī)優(yōu)于甲校
A.獨(dú)立大樣本
B.獨(dú)立小樣本
C.相關(guān)大樣本
D.相關(guān)小樣本
A.50%
B.70%
C.80%
D.100%
A.圓形圖
B.直方圖
C.多邊圖
D.線形圖
最新試題
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
樣本與總體的差異稱為()
百分等級(jí)也稱百分位,用記號(hào)()表示。
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí),得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評(píng)價(jià)該題目()
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi),說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?,?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力()
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是()
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來源。
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()