A.0.81
B.0.75
C.0.35
D.0.13
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A.安置性測(cè)驗(yàn)
B.常模參照測(cè)驗(yàn)
C.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
A.小
B.大
C.沒(méi)有關(guān)系
D.不變
A.34.6
B.35.6
C.36.4
D.36.6
A.項(xiàng)目的可推廣度
B.項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)的難度
C.項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)的廣泛性程度
D.項(xiàng)目對(duì)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡挠行猿潭?/p>
A.實(shí)踐性、全面性、客觀化
B.實(shí)踐性、綜合性、客觀化
C.操作性、全面性、客觀化
D.操作性、綜合性、客觀化
最新試題
不受極端數(shù)據(jù)的影響,但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是()
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi),說(shuō)明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?,?yīng)通過(guò)修改來(lái)提高其區(qū)分能力()
簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是()
樣本與總體的差異稱為()
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
單向方差分析的功能是()