表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。

科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。

道家私學(xué)創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國(guó)之時(shí)。

民國(guó)初年，大學(xué)設(shè)立評(píng)議會(huì)，由各科學(xué)長(zhǎng)及各科教授互選若干人組成，議長(zhǎng)為（）

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會(huì)，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

民國(guó)初年在初等學(xué)校和中等學(xué)校的辦學(xué)體制上，初步建立了普通學(xué)校（）。

大學(xué)院與以往的國(guó)民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。

隋建國(guó)之初，便在中央設(shè)立國(guó)子寺，隸屬于（）。

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

南洋公學(xué)是我國(guó)采用（）的開始，也是近代學(xué)制的雛形?