高山是在呆部委行政機(jī)關(guān)工作的一位公務(wù)人員,負(fù)責(zé)行政事務(wù)管理工作。去年他是全單位的先進(jìn)上作昔。他精力充沛、熱愛(ài)工作、愛(ài)動(dòng)腦筋、勤于動(dòng)手,主任交辦的上作他完成得相當(dāng)出色;還經(jīng)常承擔(dān)起很多別的同事不愿做的事情,如打開(kāi)水、清掃辦公室等。但高山在研究與著述方面業(yè)跡平平,沒(méi)有多大起色。今年節(jié)位來(lái)了一批年輕的碩士、博士生,改變了員工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。這些人的特點(diǎn)足學(xué)歷高、基礎(chǔ)好、知識(shí)面廣、尤具外語(yǔ)好.但并不象高山那樣認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)地工作。他們中最有名的是楊海,剛滿33歲,博士畢業(yè),來(lái)單位不足三月,就在有關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表了三篇論文,其中有一篇論文在部委機(jī)關(guān)組織的—次征文活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng),得到主任會(huì)上會(huì)下多次表?yè)P(yáng)。事后他還隨上任出了一次國(guó),據(jù)說(shuō)是當(dāng)翻譯。后來(lái)有人傳說(shuō)單位為了提高知名度,加強(qiáng)同外系統(tǒng)的交流與合作,將調(diào)整先進(jìn)上作者的標(biāo)準(zhǔn),要十分重視研究成果和著述。對(duì)這種說(shuō)法高山并不相信,只認(rèn)為“行政機(jī)關(guān)上作人員主要是做好崗位工作”。叫在今年年底評(píng)比時(shí),楊海被評(píng)為先進(jìn)工作者,并獲獎(jiǎng)金5000元,而高山卻沒(méi)被評(píng)上,盡管他至今還想小通,但他并未溢于言表。
高山是屬于什么氣質(zhì)類(lèi)型的人?請(qǐng)用希波克拉底的氣質(zhì)理論來(lái)分析。您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi))公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi))公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)引咎辭職是一種()。
組織管理活動(dòng)中的個(gè)體行為特征有哪些?
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
工作要求與控制能力的關(guān)系形成四種格局,其中壓力最大的一種是()。
什么是弱勢(shì)群體?試述弱勢(shì)群體的成因。
有效激勵(lì)的手段與方法有哪些?
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。
干擾決策優(yōu)化的各種消極心理因素有()。
能力差異的應(yīng)用原則是什么?
請(qǐng)用管理方格圖理論分析院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)。