適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

律動動作主要有（）。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。