分科課程的特征包括（）

在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）

課程目標的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）

關(guān)于幼兒園課程評價正確的有（）

關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學活動的表述正確的有（）

有別于集體教學活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。

把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是（）

主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價值取向和展開方向。

活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。

3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有（）