問答題簡述提高教師審美素養(yǎng)的重要意義。
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2.單項(xiàng)選擇題（）在美育和德育之間架起橋梁，使二者相通。
A.審美活動(dòng)
B.教育活動(dòng)
C.想像活動(dòng)
D.情感活動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校美育的形成以（）為主。
A.課堂教學(xué)的美育
B.課外活動(dòng)的美育
C.校園美化
D.教師審美素養(yǎng)
4.單項(xiàng)選擇題只有到了（），少兒才形成了嚴(yán)格意義上的美感。
A.學(xué)齡期
B.學(xué)齡晚期
C.學(xué)前晚期
D.少年期
5.單項(xiàng)選擇題技術(shù)功能美的核心是（）
A.物我合一
B.物我兩忘
C.物為我用
D.我為物用
最新試題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項(xiàng)選擇題
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
審美實(shí)踐包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。
題型：單項(xiàng)選擇題
在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)于青年人來說，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題