A.描述流行病學(xué)
B.分析流行病學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)
D.分子流行病學(xué)
E.血清流行病學(xué)
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A.描述流行病學(xué)
B.分析流行病學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)
D.分子流行病學(xué)
E.血清流行病學(xué)
A.直線相關(guān)
B.直線回歸
C.等級(jí)相關(guān)
D.方差分析
E.秩和檢驗(yàn)
A.直線相關(guān)
B.直線回歸
C.等級(jí)相關(guān)
D.方差分析
E.秩和檢驗(yàn)
A.前瞻性調(diào)查方法
B.橫斷面調(diào)查方法
C.回顧性調(diào)查方法
D.半縱向調(diào)查方法
E.追蹤性調(diào)查方法
A.白喉、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹
B.白喉、麻疹、百日咳
C.白喉、破傷風(fēng)、百日咳
D.白喉、破傷風(fēng)、百口咳、乙型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、結(jié)核
E.白喉、破傷風(fēng)、百口咳、背髓灰質(zhì)炎、麻疹、結(jié)核流感
最新試題
某人在發(fā)生了一件令他非常難堪和痛苦的事情后，不愿正視這件事情，且拒絕承認(rèn)它，借以避免內(nèi)心的焦慮和痛苦。這種現(xiàn)象在心理防御機(jī)制的形式上屬于（）。
欲描述兩變量間線性關(guān)系的密切程度和方向，宜采用的方法為（）。
某單位為了改善員工的健康狀況，規(guī)定每天上午10點(diǎn)都要做工間操，并由該單位制定出制度來(lái)保障其實(shí)施。在健康促進(jìn)中這屬于（）。
健康教育工作者通過(guò)多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí)，人們接受了這些知識(shí)，摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是（）。
某研究者測(cè)定60個(gè)中學(xué)生的身高，詢問(wèn)了他們每天的睡眠時(shí)間，并計(jì)算了直線相關(guān)系數(shù)。進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，其自由度應(yīng)為（）。
DTP能夠預(yù)防（）。
以下屬于地區(qū)分布的是（）。
流行病學(xué)任務(wù)屬于“揭示現(xiàn)象”的是（）。
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》中指出：“國(guó)家制定基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，從2009年起，逐步向城鄉(xiāng)居民統(tǒng)提供疾病預(yù)防控制、婦幼保健、健康教育等基本公共衛(wèi)生服務(wù)。”這一健康促進(jìn)策略是（）。
關(guān)于心理防御機(jī)制的描述，不正確的是（）。