單項(xiàng)選擇題贊可夫發(fā)展性教學(xué)理論的出發(fā)點(diǎn)是（）
A.操作性條件反應(yīng)與強(qiáng)化原理
B.最近發(fā)展區(qū)
C.學(xué)科結(jié)構(gòu)
D.有意義學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題重視已有知識(shí)在學(xué)習(xí)中的作用，提出先行組織者策略的是（）
A.布魯納
B.加涅
C.奧蘇伯爾
D.斯金納
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于有意義學(xué)習(xí)類型的是（）
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題決定課程的過程以及作決定時(shí)所依據(jù)的各種思想取向，這就是（）
A.課程開發(fā)
B.課程結(jié)構(gòu)
C.課程組織
D.課程實(shí)施
4.單項(xiàng)選擇題“兒童與學(xué)科的統(tǒng)一的心理的經(jīng)驗(yàn)與邏輯的經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一，為實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)一就需要把各門學(xué)科的教材和各個(gè)知識(shí)分支恢復(fù)到它由以抽象出來的原來的經(jīng)驗(yàn)”，這個(gè)過程就是（）
A.學(xué)科中心論
B.教材的心理化
C.教學(xué)的理論化
D.教育的心理學(xué)化
5.單項(xiàng)選擇題提出四個(gè)教學(xué)的“形式階段”的是（）
A.斯賓塞
B.杜威
C.赫爾巴特
D.盧梭
最新試題
支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：單項(xiàng)選擇題
“合成課程”最基本的特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題