高中階段被稱為青春發(fā)育期。

小強(qiáng)在睡覺之前總是要十幾次的反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，自己也知道這樣做沒必要，但總克制不住自己。小強(qiáng)的這種行為屬于（）

按照攻擊的實施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語攻擊兩種形式。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認(rèn)。

在青少年的人際關(guān)系中，師生關(guān)系和同伴關(guān)系占據(jù)著突出的地位。

海德認(rèn)為，人們?yōu)榱祟A(yù)見他人的行為，有效地控制環(huán)境會致力于尋找行為的因果性的解釋，解釋的原因一般可歸結(jié)為（）

青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。

埃里克森人格發(fā)展階段理論中，與他人建立友愛關(guān)系的階段是（）

到少年期，人腦的重量就基本上達(dá)到成人水平。

一般來說，早熟的男孩和女孩在情感與社會適應(yīng)上會處于一個相對有利的位置。