A.堅持疏導矛盾原則
B.保障員工的合法權(quán)益
C.把需要與尊重個性相結(jié)合
D.以人為本,對癥下藥
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A.領(lǐng)導體制
B.管理體制
C.人際關(guān)系
D.規(guī)章制度和紀律
A.惰性
B.積極性
C.趨利避害性
D.集體榮譽感
A.主觀品質(zhì)
B.客觀品質(zhì)
C.積極品質(zhì)
D.消極品質(zhì)
A.固定模式思維
B.抽象邏輯思維
C.現(xiàn)象思維
D.跳躍性思維
A.追求新的發(fā)現(xiàn)
B.創(chuàng)立新的學說
C.探索新的規(guī)律
D.積累新的經(jīng)驗
最新試題
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
我國的農(nóng)業(yè)是()。
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
創(chuàng)新的含義分別為()。
積極的()最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。