填空題分類的方式一般有三種：劃分、整理次序、系統(tǒng)分類。劃分是揭示（）如一次劃分、連續(xù)劃分和二分法（如生物和非生物）；整理次序是較復(fù)雜的劃分形式，利用領(lǐng)域中的任何兩個(gè)要素相聯(lián)的（）來整理要素的次序關(guān)系如根據(jù)人的身心發(fā)展關(guān)系把教育階段劃分為學(xué)前、小學(xué)等；系統(tǒng)分類是按（）進(jìn)行分類，揭示對象領(lǐng)域元素間自然組合關(guān)系。

最新試題

教育科學(xué)研究成果利用書面形式，反映并深化研究的過程和結(jié)果，向社會(huì)提供（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導(dǎo)引方法，進(jìn)行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類是統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行（）的數(shù)據(jù)分析。

題型：填空題

教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實(shí)際資料及對研究結(jié)果的評價(jià)分析，對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

對教育科學(xué)研究成果的評價(jià)有利于（）教育科學(xué)研究活動(dòng)。

題型：單項(xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動(dòng)為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

科學(xué)取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi)，有利于提高研究的效率。

題型：填空題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。

題型：填空題