人才選拔測量的第一步是（）。

情境模擬設(shè)計中的情境來源于（），受實踐規(guī)律的制約。

在進行人員素質(zhì)測評量化時，將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

企業(yè)人員測評的最終步驟是（）

履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標及其（）的一種表格。

在面試測評的實施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準確性。

工作任務(wù)分析法強調(diào)實際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點在于（）而非個人。

當我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。

下列可以應(yīng)用于測評指標設(shè)計的有（）