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判斷題兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進(jìn)入客觀化時期，即獲得社會自我的階段。

1.判斷題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，12-18歲的學(xué)生面臨的主要發(fā)展任務(wù)是發(fā)展自我同一性。

2.判斷題小學(xué)階段的學(xué)生主要處于形式運算階段。

3.判斷題前運算階段的兒童開始從具體動作中擺脫出來，已經(jīng)能使用語言及符號等表征外在事物了，具有“表象性思維”的特點。

4.判斷題同化是指當(dāng)舊有的方式在探究世界的過程中不能奏效時，兒童或許會根據(jù)新信息或新經(jīng)驗來修改已有的圖式。

5.判斷題任何一個個體的心理發(fā)展總要經(jīng)歷一些共同的基本階段，但發(fā)展起始時間有早有晚，發(fā)展速度有快有慢，每個個體的發(fā)展曲線都有相同的發(fā)展趨勢，但是絕不會完全吻合。