將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

以下家長的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點的是（）

有機體生命中固有的一種恢復(fù)事物早先狀態(tài)的沖動是（）。

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個階段。