A.站立過久，疼痛、精神緊張，均可使大腦短時(shí)間出現(xiàn)供血不足，引起暈厥
B.暈厥發(fā)生前，病兒多有短時(shí)間的頭暈、惡心、心慌、眼前發(fā)黑、四肢發(fā)涼、出冷汗癥狀，隨即摔倒在地
C.讓病兒側(cè)臥，松開衣領(lǐng)、腰帶，頭部略放低，腳略抬高，改善腦部供血，不久即可恢復(fù)
D.病兒清醒后，不需補(bǔ)充糖鹽水或熱飲
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A.速將小兒抱起，頭低腳高，拍背
B.救護(hù)者從后方接住小兒腰部，用大拇指的背部頂住小兒上腹部，間斷地向上、向后，沖擊性推壓，促使橫膈肌擠壓肺部，產(chǎn)生氣流，將進(jìn)人氣管的異物沖出
C.速送醫(yī)院
D.先叫家長，然后再處理
A.冷敷
B.手指高舉過心臟
C.熱敷
D.手臂自然下垂
A.動物血
B.動物肝臟
C.黑木耳
D.菠菜
A.30：2
B.30：3
C.20：3
D.20：2
A.4
B.5
C.6
D.3
最新試題
小張老師的哪些做法值得肯定，為什么？
注意提高人們利用保健服務(wù)知識的水平，如宣傳小兒營養(yǎng)不良的先兆癥狀或體征，發(fā)動人們自覺找保健機(jī)構(gòu)檢查，這屬于（）預(yù)防。
生長是量的增長，發(fā)育是質(zhì)的變化。
關(guān)于幼兒園廚房衛(wèi)生工作，應(yīng)做到（）。
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所要求的專業(yè)知識包括（）
學(xué)前兒童運(yùn)動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有（）。
學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)原則包括（）。
根據(jù)學(xué)前兒童的體征發(fā)放不同顏色的晨檢牌，綠色晨檢牌暗示學(xué)前兒童（）。
人的脊柱有五個(gè)生理彎曲。
學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有（）。