制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。

體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。

以下對(duì)體育教學(xué)的過(guò)程描述正確的是（）。

（）是通過(guò)體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會(huì)性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達(dá)到對(duì)學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。

（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

無(wú)論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。

（）是體育教學(xué)方法的一項(xiàng)重大改革，主要應(yīng)用在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)中。

以下對(duì)技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。

營(yíng)造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

制定體育教學(xué)單元計(jì)劃的重要依據(jù)是（）。