在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，機(jī)體工作能力尚未恢復(fù)到原來(lái)水平就進(jìn)行下一次練習(xí)，這種訓(xùn)練方式屬于（）。

體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。

應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。

教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說(shuō)法正確的是（）。

傳授技術(shù)動(dòng)作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）

把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團(tuán)與小集團(tuán)之間通過(guò)互動(dòng)、互助、互爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為（）。

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。

體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。

以下對(duì)技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。

提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。