下列哪些是文化的特征（）

健康教育干預(yù)

一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）

發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。

害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位，屬于影響個(gè)人對待疾病的因素中的哪一種（）

角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

社區(qū)護(hù)理包括（）

下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）

人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。

簡述健康教育的意義。