A.精神衛(wèi)生工作耗資巨大
B.世界各國精神衛(wèi)生工作狀況良好
C.精神衛(wèi)生工作者待遇過低
D.世界各國需要提高精神衛(wèi)生預算
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A.該量表是由10個臨床量表與4個效度量表組成
B.該量表只能進行團體施測
C.該量表也可應用于職業(yè)選擇中
D.按照中國標準，分數(shù)高于60為異常
A.該問卷有成人與兒童兩種版本
B.該問卷共有三種分量表、內外傾向量表、情緒性量表與心理變態(tài)量表
C.該量表被廣泛運用于醫(yī)學、司法、教育等領域
D.高神經質的個體可能會焦慮、擔心，但反映的是正常行為
A.內向：從自身的思想與想法中獲得能量，在有限范圍內進行社交活動
B.直覺：捕捉零星的信息，分析事情的發(fā)展趨向
C.感覺：更加關注事實，被認為更實際
D.思維：傾向依據(jù)對事實的分析做出決定
E.判斷：希望獲得更多信息后再決斷，會考慮許多可能的變化因素
A.看重結果
B.不喜歡計劃與約束
C.喜歡適應新情況
D.愿意知道他們將面對的情況
A.內傾直覺思維知覺
B.外傾直覺情感知覺
C.外傾感覺情感判斷
D.外傾直覺情感判斷
最新試題
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達意中的作用。
常見的自我意識偏差不包括（）
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c擔心，你走完三千二百萬次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?三千二百萬次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑?！叭绻@樣，我就試試吧?！边@個故事說明（）。
（）是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產生的壓力屬于（）
高校開展心理咨詢與輔導工作的重點不是（）
（）在表情達意時具有世界通用性，跨文化存在。