業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。

人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。

價值觀是對人生目的、意義的（）。

我國的農(nóng)業(yè)是（）。

（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。

和外在動機(jī)相比，內(nèi)在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。

產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。

思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。

每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般不會采用的認(rèn)識類型有（）。

創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。