A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.成員
C.督導(dǎo)
D.觀察員
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A.制定計劃
B.評估
C.實施
D.設(shè)計方案
A.領(lǐng)導(dǎo)者最好鼓勵抗拒者說出自己的想法
B.領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動其他成員要求抗拒者說出自己的想法
C.領(lǐng)導(dǎo)者對抗拒者進行單獨輔導(dǎo)
D.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該等候那些樂意參與的成員主動的表達
A.團體規(guī)模對團體心理輔導(dǎo)效果影響不大
B.團體心理輔導(dǎo)能否順利進行，是否能達到預(yù)期效果與團體規(guī)模直接相關(guān)
C.不同目的的團體，團體規(guī)?？梢砸恢?br/>D.團體規(guī)?？梢噪S機確定
A.60%以上
B.70%以上
C.80%以上
D.90%以上
A.教育功能
B.發(fā)展功能
C.選拔功能
D.預(yù)防功能
最新試題
“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。
團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。
大學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動每周（）次，每次（）小時為宜。
（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
團體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。
心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
自我決定理論認(rèn)為，自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗選擇的潛能，是在充分認(rèn)識個人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上，個體對行動所做出（）選項。
“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。