單項選擇題()不僅提高個體生存的可能性,而且建構了個體終生適應的特點,并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。
A.靈性
B.韌性
C.依戀
D.感恩與寬恕
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1.單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()
①感恩
②共情
利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
2.單項選擇題鄧恩從環(huán)境類、()、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。
A.家庭類
B.情緒類
C.教育類
D.心情類
3.單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()
①感恩
②共情
③利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
4.單項選擇題大部分團體活動是讓人快樂的,但是這個活動是讓人心情沉重的()
A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常規(guī)
D.優(yōu)勢取舍
5.單項選擇題()是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。
A.獨立思考
B.小組學習
C.自學能力的培養(yǎng)
D.以上都正確
最新試題
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導時最大的區(qū)別在于()。
題型:單項選擇題
下列對團體活動的場所正確描述的有()。
題型:多項選擇題
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是()。
題型:單項選擇題
心理教育團體通常以較()的團體進行方式,讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型:單項選擇題
理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型:單項選擇題
“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似?()
題型:單項選擇題
樂觀可以使()更強,可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。
題型:單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型:單項選擇題
團體心理輔導可以應用于()。
題型:多項選擇題
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個體對未來好時間的總體期望。
題型:單項選擇題