A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.組織者
D.指導(dǎo)者
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A.開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
B.從事教育教學(xué)，科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流的權(quán)利
C.寒暑假帶薪休假
D.參與幼兒園民主管理的權(quán)利
A.遵守法律和職業(yè)道德，為人師表
B.關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒
C.尊重幼兒人格
D.教授幼兒系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)行為規(guī)范
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.弱愛(ài)型
A.觀察和了解幼兒的能力
B.組織管理班級(jí)的能力
C.溝通的能力
D.教育研究能力
E.教育監(jiān)控能力
F.關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的能力
G.文藝表演的能力
A.明明知道自己錯(cuò)了，并有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的行動(dòng)
B.非言語(yǔ)溝通比言語(yǔ)溝通更有感染力
C.觀察是了解幼兒最好的方法
D.明明是小好孩子
最新試題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是（）。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫、手工屬于（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)（）的影響發(fā)生的。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。