通過評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋，使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，克服不足，促進(jìn)發(fā)展是指音樂教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。

教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評(píng)價(jià)的（）功能。

舞蹈與音樂之間存在的共同點(diǎn)是（），這是它們結(jié)合的自然基礎(chǔ)。

拍手、拍腿、跺腳這些動(dòng)作屬于哪種教學(xué)法的基本內(nèi)容（）

按作品類型分類，下列不屬于戲劇類型的是（）

音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）

二十世紀(jì)中國(guó)歌劇創(chuàng)作的拓荒者是（），他的創(chuàng)作為中國(guó)歌劇創(chuàng)作開了先河。

合唱的隊(duì)形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無(wú)論哪種隊(duì)形，高音聲部位于指揮的（）

音樂好比一種語(yǔ)言，要掌握一種語(yǔ)言，最好是從小開始學(xué)，開始得越早越能把語(yǔ)言掌握得像母語(yǔ)一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力，就可以讓他們學(xué)?！边@是誰(shuí)的觀點(diǎn)（）