（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

語言藝術中的語詞，服從于（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

不屬于學校美育實施形式的是（）

美學以審美心理學為（）

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

儒家和道家的美育思想有什么不同？

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。