整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）

教師的形象美主要包括（）

無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）