A.理論與實(shí)踐相結(jié)合是提高師德修養(yǎng)的根本途徑
B.嚴(yán)格自我解剖是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界
C.慎獨(dú)是對教師自律意識的培養(yǎng)
D.教師要樹立不斷學(xué)習(xí)的理念
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A.教師職業(yè)道德是教師行業(yè)道德和角色道德的總稱
B.教師職業(yè)道德就是教師道德
C.教師職業(yè)建設(shè)的目標(biāo)是提升教師個人的道德水平
D.教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動過程中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則
A.理想境界
B.奉獻(xiàn)境界
C.責(zé)任境界
D.生存境界
A.教書育人是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特點(diǎn)。
B.把教師和“教書匠”區(qū)別開來的根本標(biāo)準(zhǔn)是教書育人。
C.教育民主原則是現(xiàn)代教育區(qū)別于封建教育的標(biāo)志之一。
D.徐特立倡導(dǎo)既要做“經(jīng)師”,更要做“人師”反映了人格示范原則。
A.把教育工作當(dāng)作圣神而光榮的事業(yè)來看待
B.把教育當(dāng)作幸福的事業(yè)來追求
C.把教育當(dāng)作一種生活藝術(shù)
D.要具有勤業(yè)精業(yè)意識
A.教師職業(yè)紀(jì)律是維持教育活動正常進(jìn)行的保證。
B.教師職業(yè)作風(fēng)是一種巨大的、無形的精神力量。
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教書育人的本領(lǐng)。
D.教師職業(yè)道德基本結(jié)構(gòu)包括教師職業(yè)思想、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)目標(biāo)。
最新試題
下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學(xué)生的要求的有()
教師職業(yè)道德評價方法是指在教師職業(yè)道德評價的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評價方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評價方法,說法不正確的是()
當(dāng)前師德教育存在哪些問題?
公平合理地對待和評價每個學(xué)生是教師公正的最基本的內(nèi)容。
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”要求教師要做到“三個認(rèn)真”,這是指()
簡述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
簡述關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容及其意義。
教師榮譽(yù)的內(nèi)容包括()
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()