A.文化資源
B.情感支持
C.衛(wèi)生服務(wù)資源
D.教育資源
E.經(jīng)濟支持
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A.傳統(tǒng)專一型
B.情況權(quán)威型
C.分享權(quán)威型
D.傳統(tǒng)獨裁型
E.妻管嚴型
A.角色期待
B.角色學(xué)習(xí)
C.角色沖突
D.自我實現(xiàn)
E.角色矛盾
A.口頭教育法
B.文字教育法
C.實踐教育法
D.體驗式教育法
E.電化教育法
A.無意識階段
B.有意識階段
C.準備階段
D.考慮階段
E.行動階段
A.倡導(dǎo)
B.賦權(quán)
C.協(xié)調(diào)
D.社會動員
E.社會參與
最新試題
某小區(qū)內(nèi)發(fā)生高空墜物砸傷多位行人事件,需要對傷情嚴重的傷員的轉(zhuǎn)運,護士處理正確的是()
李女士,最近幾個月工作任務(wù)重,壓力大,出現(xiàn)痛經(jīng)遂來社區(qū)服務(wù)中心咨詢?nèi)绾芜M行保健。社區(qū)護上對其進行保健指導(dǎo)時,說法不正確的是()
王某,臨終患者,不屬于安寧療護目標的是()
社區(qū)護士小王通過開展齲齒專項行動,激發(fā)了社區(qū)居民的潛能,從而使社區(qū)居民、家庭與社區(qū)具備擔(dān)負起維護口腔健康責(zé)任的能力,這屬于健康促進中的()
隨訪連續(xù)兩次空腹血糖控制不好,分別為10mmol/L和16.8mmo/L,無其他不適。社區(qū)護士從規(guī)范健康管理角度應(yīng)當(dāng)()
某小區(qū)發(fā)生火災(zāi),作為社區(qū)護士,應(yīng)優(yōu)先處理的傷員是()
對于王先生,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)每年進行面對面隨訪至少()
某家庭,李先生夫婦二人,妻子生兒子1個月,夫婦二人在照料孩子上顯得手足無措,孩子經(jīng)常生病。夫婦二人決定搬家大型醫(yī)院附近社區(qū),該家庭尋求的家庭資源是()
衰弱的護理措施不正確的是()
某小區(qū)10號2樓由于某居民給電瓶車違規(guī)充電,發(fā)生重大火災(zāi),12名居民被困現(xiàn)場,燒傷現(xiàn)場需要優(yōu)先處理的傷員是()