潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)繼續(xù)教育章節(jié)練習(2019.04.29)

來源：考試資料網

1 員工高流動率造成（）負面影響

2 創(chuàng)造力開發(fā)原本是由專利審查人員萌生的對多產發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進行總結與推廣的（）

3 （）是智力因素和非智力因素的結晶。

4.判斷題以組織建設并不能提升整體創(chuàng)新能力。

5 從感知到表象、意象，是人們認識客觀事物不可超越的（）。

6.填空題知人者智也，自知者明也是誰的主張（）。

7 （）是人的本性所在。

8 信念和信仰是密切相關的，與信仰相比，信念主要表現為人們內心深處的（）。

9 個人內在的（），為創(chuàng)造力行為產出的基礎源頭。

10.判斷題人改造環(huán)境，環(huán)境也改造人，因此要認真分析企業(yè)文化發(fā)育的環(huán)境因素，使有形的和無形的各種有利因素成為企業(yè)文化建設的動力源泉。